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軟件技術教研室主任朱松:身體力行推行數字化智慧課堂

近日,北京市教育委員會公布了“第十四屆北京市高等學校教學名師獎、第二屆北京市高等學校青年教學名師獎”獲獎名單,我院軟件技術教研室主任朱松老師成爲學院首位獲得“北京市青年教學名師”榮譽稱號的教師。

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北京市高等學校教學名師獎旨在通過資助在教學和人才培養領域做出突出貢獻的北京市高等學校教學名師獎獲得者,開展教學內容、方法、手段以及人才培養等方面的研究,鼓勵名師爲學生開設基礎課和專業基礎課,並進一步發揮示範作用。可以說,朱松老師此次獲獎是對其10余年來在教學過程中不斷進行教學方法改革和教學內容創新的肯定。

朱松老師從2008年碩士畢業就進入我院,一待就是10年。這10年珍藏了朱松老師在學院的許多美好遇見,更記錄了他與學院的不解之緣。在學院,他成爲各種賽事的指導老師,從北京移動互聯網應用軟件開發大賽到華北五省計算機應用大賽,再到全國職業院校技能大賽,從市級到區域再到國賽,從商業性大賽,到友誼賽,再到官方權威賽,朱老師像從來不會疲倦一般帶領一屆又一屆學生征戰,每每都能凱旋而歸,揚眉吐氣。

和這些獎項和榮譽緊密相關的,是朱松老師與時俱進的教學方式和教學模式。他倡導使用的“三有課堂”、“翻轉課堂”等創造性的教學方式深受廣大學生好評,而“藍墨雲班課”的推廣,也使得學生的學習積極性有了很大提高。

在“三有課堂”中,老師能夠結合實際案例,采用多種信息化手段進行教學設計,體現“有用”、“有趣”的特點,學生小組活動氣氛熱烈,參與意識強,能夠說“自己的話、真實的話、有創建的話”,實現了學能致用、學有所樂、學有所獲,達到教學“有效”。師生、生生之間能夠産生“交流、交鋒、交融”,教學設計適合學生、切合實際、短時高效,真正做到了“節節精品課,堂堂有亮點”。

而朱松老師一直致力推廣的“藍墨雲班課”和翻轉課堂,則是我院智慧課堂系統建設的重要一環。

在智慧課堂系統中,老師們能夠靈活運用藍墨雲班課進行課堂教學,如發布問題、隨機抽取學生回答、課堂測試、分析學生知識點的掌握情況、布置作業等。此外,還能借助這一平台的多種課堂互動工具,有效促進師生互動,達到“人人答題、人人參與”,在這過程中,老師也從授課者演變爲答疑解惑者。所以,盡管可能課程本身內容抽象而枯燥,但課堂卻始終可以輕松活躍。

朱松老師作爲我院數字化教育教學改革和創新的典型,既代表了我院教師們的創新精神和對學生高度負責的責任感,也代表了學院在“教育教學服務于現代人才培養”方面的高度重視與巨大投入。

信息化時代的今天,我們不僅在行動上要跟上時代的步伐,在理念上和教學軟硬件上也要與時俱進,追求創新。學校看得多遠,教師走得多遠,學生也才能走多遠!